Perkembangan masa bayi dan perannya terhadap perkembangan

KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

A.   Fungsi dan peranan kurikulum

1.     Fungsi kurikulum bagi guru, kepala sekolah, orang tua, dan masyarakat  

a.     Fungsi kurikulum bagi guru

Yaitu sebagai pedoman kerja dalam menyusun pengalaman belajar bagi peserta didik, dan untuk pedoman bagi guru dalam mengatur kegiatan dalam pendidikan dan pengajaran. Guru juga sebagai faktor kunci dalam keberhasilan suatu kurikulum.
Dengan adanya kurikulum guru dapat dengan mudah melaksanakan program pembelajaran karna guru telah memiliki pedoman yaitu kurikulum 

b.     Fungsi kurikulum bagi kepala sekolah

Yaitu pedoman untuk mengatur dan membimbing kegiatan sehari-hari di sekolah. Kepala sekolah juga sebagai pedoman dalam mengadakan fungsi untuk memperbaiki situasi belajar
Dengan kurikulum kepala sekolah lebih mudah untuk mengatur segala hal kegiatan-kegiatan yang ada di sekolah tersebut.

c.      Fungsi kurikulum bagi orang tua

Yaitu orang tua juga dapat membantu usaha sekolah dalam memajukan peserta didik.

d.     Fungsi kurikulum bagi masyarakat

Yaitu dapat memberikan perluasan wawasan pengetahuan dalam berbagai bidang kehidupan. Masyarakat juga dapat memberikan kritik dan saran yang membangun dalam rangka menyempurnakan program pendidikan di sekolah agar lebih sesuai dengan keperluan masyarakat dan lapangan kerja.

2.     Fungsi kurikulum siswa

Dengan adanya kurikulum diharapkan siswa mendapatkan sejumlah pengalaman baru yang suatu saat dapat dikembangkan sesuai dengan perkembangan anak, guna untuk melengkap bekal hidupnya. Kurikulum juga sebagai organisas belajar tebentuk yang disiapkan untuk siswa sebagai salah satu konsumsi bagi pendidikan mereka.
Kurikulum dapat memberikan pengalaman-pengalaman baru bagi peserta didik sesuai dengan perkembangannya. Dan dapat melengkapi bekal hidupnya.

3.     Peranan kurikulum

a.     Peranan konservatif

Peranan ini menekankan bahwa kurikulum adalah sarana yang mentransmisikan nilai-nilai warisan budaya yang masih sesuai dengan masa kini kepada peserta didik. 
Jadii,, menurut saya peranan konservatif ini berperan  tentang bagaimana cara mempertahankan budaya di daerahnya.

b.     Peranan kreatif

Peranan ini menekankan bahwa kurikulum itu harus mampu mengembangkan sesuatu yang baru sesuai dengan perkembangan yang terjadi dan kebutuhan masyarakat pada masa sekarang dan masa yang akan datang.
Jadi dapat saya simpulkan bahwa peranan kreatif ini berperan tentang bagaimana caa mengembangkan hal-hal yang sudah ada.

c.      Peranan kritis –evaluatif

Peranan ini menenkankan bahwa kurikulum harus aktif berpartisipasi dalam kontrol, dikarenakan adanya nilai-nilai sosial yang tidak sesuai lagi dengan situasi masa kini, guna dihilangkan dan diadakan penyempurnaan. 
Peranan kritis-evaluatif ini berhubungan dengan filter sosial atau budaya. Peranan kritis-evaluatif ini juga menilai dan memilih nilai, budaya, dan pengetahuan yang relevan.

Sumber:
1. Arifin Zainal, 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. ke1.Bandung : Remaja Rosdakarya 
2. https://elhumania.wordpress.com/2011/11/26/fungsi-dan-peran-kurikulum/