kurikulum materi 6

Model Penyusunan Kurikulum

1.     Model Tyler

Model pengembangan kurikulum tyler sering juga disebut The Objective Model. Model pengembangan kurikulum tyler terdiri atas 4 langkah utama, yaitu:

a.     Perumusan tujuan

b.     Pemilihan pengalaman belajar

c.      Pengorganisasian pengalaman belajar

-         Proses pengembangan kurikulum Model tyler

·        Merumuskan atau menentukan tujuan

Dalam penyusunan suatu kurikulum, merumuskan tujuan merupakan langkah pertama dan utama yang harus dikerjakan. Sebab, tujuan merupakan arah atau sasaran pendidikan.

·        Memilih pengalaman belajar

Langkah kedua dalam pengembangan kurikulum model tyler adalah memilih pengalaman belajar sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan. Pengalaman belajar adalah segala aktivitas siswa dalam berinteraksi dengan lingkungan. Pengalaman belajar adalah interaksi edukatif peserta didik dengan sumber belajar (guru,/dosen, buk, lingkungan, dll).

·        Mengorganisasi pengalaman belajar

Langkah pengorganisasian ini sangatlah penting, sebab dengan pengorganisasian yang jelas akan memberikan arah bagi pelaksanaan proses pembelajaran sehingga menjadi pengalaman belajar yang nyata bagi siswa.

·        Evaluasi

Evaluasi merupakan langkah yang sangat penting untuk mendapatkan informasi tentang penapaian tujuan yang telah ditetapkan.

2.     Model Olivia

Model ini terdiri dari 12 komponen, kemudian keistimewaan dari model ini ialah adanya keterkaitan antara sutu dengan yang lainnya, dimulai dari evaluasi kurikulum ke sasaran kurikulum dari evaluasi pengajaran ke sasaran pengajaran. Keterkaitan ini mengindekasikan pentingnya revsisi berkelanjutan dari komponen-komponen. Model ini dapat digunakan dengan cara bervariasi. Model dengan 12 fase ini menggabungkan antar model umum pengembangan kurikulum dengan model umum pengajaran.

 Sumber

Nurdin, Adrianto, 2016, Kurikulum dan Pembelajaran, Padang: Raja Grafi IndoPrasada