kurikulum materi 13

MATERI 13

IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Program  mingguan dan harian

Untuk membantu kemajuan belajar peserta didik, disamping modul perlu dikembangkan program mingguan dan harian. Program ini merupakan penjabaran dari program semester dan modul. Melalui program ini dapat diketahui tujuan-tujuan yang telah dicapai dan yang perlu diulang, bagi setiap peserta didik. Melalui program ini juga di identifikasi kemajuan belajar setiap peserta didik, sehinggga dapat diketahui peserta didik yang mendapat kesulitan dalam setiap modul yang dikerjakan, dan peserta didik yang  memiliki kecepatan belajar diatas rata-rata kelas. Bagi peserta didik yang cepat bisa diberikan pengayaan, sedangkan yang lambat dilakukan pengulangan modul untuk mencapai tujuan yang belum dicapai dengan menggunakan waktu cadangan.

1. Perencanaan mingguan

            Perencanaan mingguan (RKM) merupakan penjabaran dari perencanaan semester yang berisi kegiatan-kegiatan dalam rangka mencapai indikator telah direncanakan dalam satu minggu sesuai dengan keluasan pembahasan tema dan sub tema. Perencanaan mingguan dapat disusun dalam modul pembelajaran kelompok, area, sudut, maupun sentra.

2. Perencanaan harian

            Perencanaan harian (RKH) merupakan penjabaran dari RKM yang berisi kegiatan-kegiatan pembelajaran, mulai dari kegiatan pembukaan, kegiatan inti, istirahat/makan, sampai kegiatan penutup. RKH dapat disusun dalam beberapa model pembelajaran, antara lain model pembelajaran kelompok, sudut, area, maupun sentra. Dalam membuat RKH ini terdapat model-model pembelajaran yaitu hari, tanggal, indikator, kegiatan pembelajaran, alat/sumber belajar dan penilaian perkembangan anak, ada pn langkah-langkah penyususunannya meliputi: memilih dan menata kegiatan kedalam kegiatan RKH terlebih dahulu, memilih kegiatan yang dipilih ke dalam kegiatan awal, kegiatan inti (disesuaikan dengan jenis model pembelajaran yang digunakan), dan kegiatan akhir, memilih metode dari sumber belajar yang menunjang kegiatan pembelajaran serta menyusun alat nilai untuk megukur tercapainya indikator.

SUMBER

1.      Suyadi. 2014. Implementasi dan Inovasi Kurikulum PAUD 2013. Bandung : PT Rosda Krya

2.      Mulyasa. 2010. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung : PT Rosda Karya